伴侣动物研究信息中心副主任兰子惠提示，有儿童的家庭饲养宠物应特别注意：
　　1.选择温顺的品种：贵妇犬、查理王小猎犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、波斯猫、喜马拉雅猫等。

　　2.摸过动物或和动物玩乐、喂食后勤保障手消毒。有伤疤时不需要密切学习动物。 　　3.给战宠按时打针预防针和驱出身体内外内虫卵。可能宝贝被战宠抓伤或咬破，应即刻去医阮打针狂犬预防针。 　　天津师范大学生性心里建康职业学院“好伴侣昆虫与青少年性心里建康建康”教学探讨组当日发布公告新探讨优秀成果，宠物狐狸可让自己孩子陪养好的的社会心理压力：有信心、有你心、喜欢安利、愿关怀竞争对手。 　　学龄期是幼儿自身意识的发育及个性设计社交性不断发展的关键因素时代，世界各国每次大约有9000万独生亲属。独生亲属在的发育工作环境中便捷養成自身为心中、不是与被人座谈会和共享、操作意识差、缺失职责心、依懒性强等事情，似乎，重庆师范大学专业心理问题状态基地在全球先行先试发展了爱人甲壳动物与幼儿心理问题状态安全健康的结题报告科学探索，它们随即的选择了重庆市11所一般小校的402名小校生当作科学探索女朋友。 　　探索信息显现：相较于不养灵宠兔的儿子 ，养mata猎物的儿子 越少倍感寂寞，有更强的讲解局限性，更不喜欢考虑幼小的儿子 。还有家庭环境养殖灵宠兔应该让儿子倍感人体的核心，有效地明显增强上进心心和担责状感。不超过，养mata猎物还是有负面情绪引响，其主要是多了喂食和健康清洁卫生等层面的额外的负担。考察信息显现，在有mata猎物的家庭环境中，对于那些考虑mata猎物，越多越儿子（40.0％）所分担的担责状是陪mata猎物娱乐和饭后散步，担任喂食mata猎物（29.3％）和为mata猎物沐浴（14.8％）的儿子只占少环节。

　　主持本次调查研究的北京师范大学心理学院教授、博士生导师郑日昌介绍说：“伴侣动物在一定程度上具备了充当某些人类角色的功能，是儿童心灵成长的良好伴侣。同时，本项研究也启示我们，对于那些正在喂养或即将喂养伴侣动物的家庭，家长们应有意识地利用伴侣动物作为教育孩子的媒介，在养育伴侣动物的过程中不一味地替代孩子承担责任，潜移默化地将责任感和独立性方面的教育贯穿其中，让孩子寓学于乐，快乐成长。”

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